Diretores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de Teixeira de Freitas passaram por uma capacitação intensiva voltada para a identificação e o manejo dos transtornos do neurodesenvolvimento. A iniciativa busca transformar o ambiente escolar em um espaço mais acolhedor e preparado para atender às diferentes formas de aprender das crianças e jovens da cidade.
Resumo rápido:
- A Secretaria Municipal de Educação promoveu formação para diretores e coordenadores da rede municipal.
- O encontro no Auditório da Escola Municipal São Lourenço debateu o manejo de transtornos do neurodesenvolvimento com o psiquiatra Dr. Marlon Borgonha.
- O objetivo é evitar rótulos, reduzir interpretações equivocadas e fortalecer a inclusão em diálogo com as famílias e a saúde.
Como a formação impacta a rotina das escolas em Teixeira de Freitas
Para as famílias e os profissionais que lidam diariamente com o ambiente escolar, a capacitação significa um passo importante rumo a uma educação verdadeiramente inclusiva. Muitas vezes, dificuldades de atenção, comunicação ou aprendizagem acabam gerando rótulos precipitados por falta de conhecimento técnico.
O encontro, realizado no Auditório da Escola Municipal São Lourenço no dia 28 de agosto, trouxe o psiquiatra Dr. Marlon Borgonha para orientar as equipes. Promovida pela Diretoria de Gestão em parceria com o Núcleo de Educação Inclusiva, a ação conectou os saberes da saúde e da educação. Segundo a diretora de Gestão, Luana Macena, a proposta é ampliar o olhar para as necessidades individuais de cada estudante, garantindo estratégias pedagógicas adequadas.
O que são os transtornos do neurodesenvolvimento abordados?
Estudar e compreender essas condições evita que o comportamento do aluno seja mal interpretado dentro da sala de aula. Os transtornos surgem no período do desenvolvimento e influenciam diretamente a forma como o estudante interage, foca a atenção e adquire habilidades. Entre os principais pontos debatidos na formação, destacam-se:
* Transtorno do Espectro Autista (TEA): demanda maior previsibilidade na rotina e apoio direcionado para a comunicação e interação social.
* Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH): exige estratégias para lidar com a dificuldade de manter o foco e organizar as tarefas diárias.
* Transtornos específicos da aprendizagem e da comunicação: exigem abordagens pedagógicas customizadas para que o aluno participe ativamente das aulas.
Identificar essas necessidades não tem o objetivo de limitar o estudante, mas sim de construir caminhos seguros para que o aprendizado aconteça de forma plena.
Perguntas Frequentes
Quem participou da formação promovida pela Prefeitura?
O encontro foi direcionado especificamente a diretores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino de Teixeira de Freitas.
Onde o encontro foi realizado?
A capacitação aconteceu no Auditório da Escola Municipal São Lourenço, reunindo gestores para debater a interface entre saúde e educação.
Qual é o principal objetivo da capacitação para os alunos?
Capacitar os gestores para que a escola reconheça as necessidades dos estudantes, evitando rótulos e criando estratégias pedagógicas mais inclusivas e acolhedoras.
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